小 钉 教 科 为 知 识 付 费 服 务 ( 4 P 做 课 框 架 创 立 者 ) 首 页 规 划 模 型 （ P l a n ） 选 方 向 （ D o m a i n ） 写 大 纲 （ O u t l i n e ） 文 案 力 （ C o p y w r i t i n g ） 工 具 箱 （ K i t ） 说 服 模 型 （ P e r s u a d e ） 立 人 设 （ P e r s o n a ） 表 达 力 （ E x p r e s s ） 故 事 力 （ S t o r y ） 思 维 力 （ T h i n k i n g ） 作 品 模 型 （ P r o d u c t ） 录 课 直 播 （ R e c o r d ） 剪 辑 发 布 （ E d i t i n g ） 动 画 微 课 （ A n i m a t i o n ） 数 字 人 （ D i g i t a l h u m a n ） 变 现 模 型 （ P r o f i t ） 定 价 策 略 （ P r i c e ） 优 化 卖 点 （ O p t i m i z e ） 成 交 话 术 （ S c r i p t ） 引 流 推 广 （ T r a f f i c ） 人 工 智 能 （ A I ） 做 课 专 题 社 区 问 答 登 录 注 册 投 稿 商 业 文 案 写 作 需 要 具 备 哪 些 基 本 的 写 作 技 能 ？ 比 如 语 法 、 词 汇 运 用 或 者 风 格 把 握 方 面 有 什 么 特 殊 要 求 ？ 【 精 品 长 文 】 微 课 制 作 与 录 制 ？ 看 这 篇 就 够 啦 ！ 用 故 事 来 说 服 ， 是 最 难 让 人 设 妨 的 ： 如 何 通 过 讲 故 事 来 增 强 演 讲 的 感 染 力 ？ 最 新 发 布 文 案 力 故 事 力 表 达 力 人 工 智 能 （ A I ） 选 题 方 向 置 顶 本 站 首 发 ： 《 2 0 2 5 年 中 国 短 视 频 市 场 分 析 报 告 与 热 点 追 踪 》 2 0 2 5 年 中 国 短 视 频 市 场 分 析 报 告 与 热 点 追 踪 摘 要 本 文 主 要 介 绍 了 短 视 频 行 业 的 基 本 情 况 、 头 部 企 业 、 风 险 与 挑 战 以 及 未 来 发 展 趋 势 ， 并 探 讨 了 该 行 业 对 经 济 社 会 的 影 响 。 文 章 指 出 ， 短 视 频 已 成 为 品 牌 有 效 营 销 渠 道 ， 市 场 增 长 迅 速 且 前 景 广 阔 。 百 度 和 行 等 企 业 通 过 短 视 频 业 务 布 局 、 技 术 创 新 和 内 容 创 意 等 手 段 ， 提 升 了 品 牌 影 响 力 和 用 户 黏 性 。 然 而 ， 市 场 竞 争 激 烈 ， 企 业 需 制 定 有 效 的 市 场 竞 争 策 略 ， 应 … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 2 0 2 4 年 1 2 月 2 1 日 1 1 0 0 3 选 题 方 向 置 顶 【 4 P 知 识 付 费 大 模 型 】 官 方 教 程 （ 行 业 独 创 、 自 主 版 权 、 最 新 图 文 版 ） 4 P 知 识 付 费 框 架 ： 也 叫 4 P 做 课 大 模 型 ， 是 小 钉 教 科 独 创 的 一 套 快 速 制 作 网 课 的 体 系 。 属 于 原 创 作 品 ， 如 转 载 或 二 次 编 辑 请 注 明 来 源 ， 尊 重 作 者 ， 保 护 原 创 。 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 2 0 2 4 年 5 月 3 日 2 4 5 0 0 1 1 录 制 技 巧 知 识 博 主 基 本 功 ： 如 何 撰 写 吸 引 人 的 知 识 类 视 频 脚 本 ？ 撰 写 吸 引 人 的 知 识 类 视 频 脚 本 需 要 精 心 策 划 和 设 计 ， 以 下 是 详 细 的 步 骤 和 方 法 ： 一 、 明 确 视 频 主 题 和 目 标 受 众 确 定 主 题 ： 在 开 始 撰 写 脚 本 前 ， 先 明 确 视 频 要 传 达 的 核 心 知 识 内 容 ， 例 如 “ 人 工 智 能 的 发 展 历 程 与 应 用 前 景 ” 或 “ 十 分 钟 学 会 水 彩 画 基 础 技 巧 ” 等 ， 确 保 主 题 具 体 、 明 确 且 有 针 对 性 。 分 析 受 众 ： 了 解 目 标 受 众 的 年 龄 、 兴 趣 、 知 识 水 平 等 信 息 ， 以 便 用 他 们 易 于 接 受 的 方 式 进 行 内 容 创 作 和 表 达 … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 1 天 前 4 0 0 0 录 制 技 巧 制 作 知 识 类 视 频 时 ， 拍 摄 环 境 和 布 光 有 哪 些 注 意 事 项 ？ 一 、 拍 摄 环 境 注 意 事 项 （ 1 ） 背 景 选 择 简 洁 为 主 ： 背 景 要 简 洁 、 干 净 ， 避 免 过 于 杂 乱 的 元 素 分 散 观 众 的 注 意 力 。 如 果 是 讲 解 知 识 ， 纯 色 背 景 （ 如 白 色 、 灰 色 ） 是 很 好 的 选 择 。 例 如 ， 在 制 作 数 学 知 识 视 频 时 ， 用 白 色 背 景 墙 可 以 让 观 众 将 注 意 力 集 中 在 黑 板 上 的 公 式 和 讲 解 者 的 动 作 上 。 与 主 题 相 关 ： 背 景 可 以 适 当 与 知 识 主 题 相 关 ， 起 到 辅 助 说 明 的 作 用 。 比 如 ， 在 制 作 历 史 知 识 视 频 时 ， 背 景 可 以 是 带 有 古 代 书 … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 1 天 前 2 0 0 0 录 制 技 巧 制 作 知 识 类 视 频 （ 课 程 ） ， 需 要 哪 些 基 本 设 备 ？ 每 个 博 主 都 有 自 己 的 清 单 一 、 基 本 设 备 建 议 和 操 作 步 骤 （ 1 ） 拍 摄 设 备 智 能 手 机 ： 大 多 数 智 能 手 机 都 有 不 错 的 拍 摄 功 能 。 如 果 预 算 有 限 ， 一 部 高 像 素 （ 如 1 2 0 0 万 像 素 及 以 上 ） 、 支 持 高 清 （ 1 0 8 0 p 及 以 上 ） 甚 至 4 K 视 频 拍 摄 的 手 机 就 可 以 作 为 起 步 设 备 。 操 作 步 骤 ： 使 用 手 机 自 带 的 相 机 应 用 ， 在 拍 摄 前 擦 拭 摄 像 头 确 保 画 面 清 晰 ， 将 手 机 固 定 在 三 脚 架 或 稳 定 器 上 （ 如 果 需 要 手 持 拍 摄 ， 要 注 意 保 持 手 部 稳 定 ） ， 调 整 好 拍 摄 … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 1 天 前 3 0 0 0 选 题 方 向 分 享 一 个 自 媒 体 知 识 博 主 定 位 目 标 受 众 的 成 功 案 例 以 “ 意 公 子 ” 为 例 ， 以 下 是 对 其 定 位 目 标 受 众 的 成 功 案 例 分 析 ： 精 准 定 位 目 标 受 众 内 容 创 作 与 受 众 需 求 匹 配 互 动 与 反 馈 增 强 受 众 粘 性 商 业 变 现 与 受 众 价 值 挖 掘 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 1 天 前 2 0 0 0 选 题 方 向 紧 盯 住 自 己 的 客 户 是 谁 ？ 怎 样 进 行 目 标 受 众 定 位 ？ 一 、 建 议 和 操 作 步 骤 （ 1 ） 分 析 内 容 领 域 特 点 首 先 ， 明 确 自 己 知 识 博 主 的 内 容 方 向 。 例 如 ， 如 果 你 是 分 享 健 身 知 识 的 博 主 ， 那 你 的 内 容 可 能 会 吸 引 想 要 健 身 、 塑 形 、 提 高 运 动 能 力 或 者 改 善 健 康 状 况 的 人 群 。 如 果 你 是 讲 历 史 知 识 的 ， 可 能 会 吸 引 历 史 爱 好 者 、 学 生 或 者 对 文 化 传 承 感 兴 趣 的 人 。 把 自 己 的 内 容 所 能 提 供 的 价 值 列 出 来 ， 这 有 助 于 初 步 勾 勒 出 目 标 受 众 的 轮 廓 。 （ 2 ） 利 用 平 台 数 据 工 具 不 同 的 … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 1 天 前 2 0 0 0 选 题 方 向 自 媒 体 知 识 博 主 ， 创 业 （ 起 号 ） 初 期 如 何 确 定 自 己 的 细 分 领 域 ？ 一 、 建 议 和 操 作 步 骤 （ 1 ） 盘 点 自 己 的 兴 趣 和 专 长 先 坐 下 来 ， 拿 一 张 纸 和 笔 ， 把 自 己 感 兴 趣 的 事 情 都 写 下 来 ， 比 如 旅 游 、 美 食 、 健 身 、 读 书 、 化 妆 、 手 工 制 作 、 宠 物 、 科 技 产 品 等 。 然 后 再 思 考 自 己 擅 长 什 么 ， 是 有 很 好 的 写 作 能 力 ， 还 是 很 会 拍 照 、 剪 辑 视 频 ， 或 者 是 对 某 个 专 业 知 识 有 深 入 的 了 解 ， 像 计 算 机 编 程 、 历 史 知 识 等 。 例 如 ， 你 平 时 就 很 喜 欢 做 瑜 伽 ， 而 且 已 经 练 习 了 好 几 年 ， 对 各 种 瑜 伽 姿 势 、 呼 … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 1 天 前 1 0 0 0 选 题 方 向 分 享 一 些 不 同 领 域 知 识 融 合 的 成 功 案 例 教 育 领 域 科 学 研 究 领 域 文 化 艺 术 领 域 其 他 领 域 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 1 天 前 1 0 0 0 选 题 方 向 选 题 枯 竭 是 自 媒 体 癌 症 ： 创 作 知 识 类 内 容 时 如 何 避 免 内 容 同 质 化 ？ 一 、 挖 掘 独 特 视 角 含 义 ： 从 别 人 没 有 关 注 到 的 角 度 去 看 待 知 识 主 题 。 应 用 场 景 ： 例 如 在 讲 解 历 史 事 件 时 ， 多 数 人 从 政 治 角 度 阐 述 ， 你 可 以 从 文 化 、 民 俗 或 者 小 人 物 的 角 度 来 解 读 。 比 如 讲 唐 朝 的 安 史 之 乱 ， 不 只 是 讲 安 禄 山 和 史 思 明 的 叛 乱 过 程 以 及 唐 朝 的 军 事 应 对 ， 还 可 以 讲 述 这 场 战 乱 对 当 时 民 间 手 工 艺 者 的 影 响 ， 像 制 陶 业 的 风 格 转 变 、 丝 织 技 术 的 传 播 路 线 变 化 等 。 要 素 ： 好 奇 心 、 深 入 研 究 、 跳 出 常 规 认 … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 1 天 前 1 0 0 0 思 维 工 具 做 为 一 个 知 识 博 主 ， 必 须 要 知 道 的 思 维 模 式 有 哪 些 ？ 以 下 是 知 识 博 主 应 该 知 道 的 1 0 种 思 维 模 式 ： 一 、 系 统 思 维 定 义 ： 将 事 物 看 作 一 个 整 体 ， 考 虑 其 各 个 组 成 部 分 之 间 的 相 互 关 系 以 及 该 事 物 与 外 部 环 境 的 交 互 作 用 。 经 典 应 用 场 景 ： 在 制 作 知 识 体 系 课 程 时 ， 例 如 讲 解 历 史 事 件 ， 不 是 孤 立 地 讲 每 个 事 件 ， 而 是 将 其 放 在 当 时 的 政 治 、 经 济 、 文 化 等 大 系 统 背 景 下 。 像 讲 述 工 业 革 命 ， 不 仅 讲 技 术 革 新 ， 还 要 涉 及 它 对 社 会 结 构 、 国 际 关 系 等 方 面 的 深 远 影 响 。 要 素 … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 1 天 前 2 0 0 0 数 字 人 个 人 标 志 性 动 作 或 表 情 的 定 制 会 涉 及 到 哪 些 技 术 和 流 程 ？ 一 、 技 术 方 面 （ 1 ） 动 作 捕 捉 技 术 光 学 动 作 捕 捉 ： 通 过 在 特 定 空 间 设 置 多 个 高 精 度 摄 像 头 ， 从 不 同 角 度 对 人 体 进 行 拍 摄 。 这 些 摄 像 头 能 够 捕 捉 人 体 表 面 反 射 的 红 外 光 线 标 记 点 的 位 置 变 化 。 例 如 ， 当 人 做 出 一 个 挥 手 的 动 作 时 ， 贴 在 手 腕 、 肘 部 等 关 节 位 置 的 标 记 点 位 置 会 随 着 动 作 而 改 变 ， 摄 像 头 将 这 些 标 记 点 的 三 维 空 间 位 置 信 息 实 时 传 输 到 计 算 机 系 统 。 这 种 技 术 精 度 很 高 ， 能 够 捕 捉 到 非 常 细 微 的 动 作 ， 比 如 … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 5 天 前 4 0 0 1 数 字 人 数 字 人 可 以 定 制 的 外 貌 细 节 程 度 有 多 高 ？ 是 否 可 以 精 准 还 原 我 的 面 部 特 征 、 服 饰 风 格 偏 好 ， 甚 至 是 一 些 个 人 标 志 性 的 动 作 或 表 情 ？ 数 字 人 定 制 的 外 貌 细 节 程 度 可 以 非 常 高 ， 在 面 部 特 征 、 服 饰 风 格 偏 好 以 及 个 人 标 志 性 动 作 和 表 情 等 方 面 ， 都 能 够 实 现 较 高 程 度 的 精 准 还 原 ， 以 下 是 具 体 介 绍 ： 面 部 特 征 还 原 服 饰 风 格 偏 好 还 原 个 人 标 志 性 动 作 或 表 情 还 原 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 0 c 5 c d c d 5 0 7 2 b b 1 8 6 . 1 7 2 2 9 9 8 5 8 9 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 修 罗 5 天 前 4 0 0 1 人 工 智 能 （ A I ） 我 需 要 提 供 哪 些 个 人 形 象 相 关 的 素 材 ？ 例 如 照 片 、 视 频 、 详 细 的 外 貌 描 述 （ 发 型 、 肤 色 、 五 官 细 节 等 ） ， 这 些 素 材 的 要 求 是 什 么 （ 分 辨 率 、 格 式 等 ） ？ 一 、 照 片 素 材 面 部 特 写 照 片 ： 需 要 提 供 正 面 、 侧 面 （ 左 右 侧 面 ） 、 半 侧 面 （ 左 右 半 侧 面 ） 的 面 部 特 写 照 片 。 这 些 照 片 要 清 晰 地 展 示 五 官 细 节 ， 包 括 眼 睛 （ 形 状 、 大 小 、 眼 神 、 双 眼 皮 / 单 眼 皮 等 ） 、 眉 毛 （ 形 状 、 浓 淡 、 走 向 ） 、 鼻 子 （ 鼻 梁 高 度 、 鼻 翼 宽 度 、 鼻 尖 形 状 ） 、 嘴 巴 （ 嘴 唇 厚 度 、 唇 形 、 牙 齿 情 况 ） 等 。 分 辨 率 最 好 在 3 0 0 d p i 以 上 ， 以 确 保 有 足 够 的 细 节 用 于 建 模 。 格 式 推 荐 J P E G 或 P N G ， … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 8 9 5 f b 9 8 a b 9 1 5 9 f 5 1 . 1 7 0 4 1 8 8 8 7 0 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 小 颜 颜 5 天 前 3 0 0 1 数 字 人 数 字 人 定 制 的 具 体 流 程 是 怎 样 的 ？ 包 括 从 提 供 素 材 到 最 终 完 成 形 象 大 概 需 要 几 个 步 骤 ？ 数 字 人 定 制 一 般 包 括 以 下 具 体 流 程 和 步 骤 ： 一 、 需 求 沟 通 与 规 划 二 、 素 材 提 供 三 、 形 象 构 建 四 、 语 音 合 成 与 匹 配 五 、 动 作 与 表 情 设 计 六 、 测 试 与 优 化 七 、 交 付 与 后 续 支 持 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 5 天 前 1 0 0 0 数 字 人 数 字 人 的 动 作 和 表 情 一 致 性 在 不 同 平 台 上 的 开 发 和 维 护 成 本 有 哪 些 影 响 因 素 ？ 以 下 是 数 字 人 的 动 作 和 表 情 一 致 性 在 不 同 平 台 上 的 开 发 和 维 护 成 本 的 主 要 影 响 因 素 ： 一 、 平 台 差 异 因 素 二 、 数 字 人 自 身 技 术 因 素 三 、 外 部 资 源 和 人 力 因 素 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 8 9 5 f b 9 8 a b 9 1 5 9 f 5 1 . 1 7 0 4 1 8 8 8 7 0 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 小 颜 颜 5 天 前 4 0 0 1 数 字 人 如 何 降 低 数 字 人 动 作 和 表 情 一 致 性 在 不 同 平 台 上 的 开 发 和 维 护 成 本 ？ 以 下 是 一 些 降 低 数 字 人 动 作 和 表 情 一 致 性 在 不 同 平 台 上 的 开 发 和 维 护 成 本 的 方 法 ： 一 、 技 术 选 型 与 工 具 使 用 二 、 资 产 标 准 化 与 复 用 三 、 自 动 化 流 程 与 脚 本 四 、 合 作 与 共 享 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 5 天 前 4 0 0 1 数 字 人 数 字 人 可 以 同 时 用 于 多 个 平 台 的 课 程 录 制 吗 ？ 如 何 保 证 数 字 人 在 不 同 平 台 上 的 动 作 和 表 情 的 一 致 性 ？ 数 字 人 通 常 是 可 以 同 时 用 于 多 个 平 台 的 课 程 录 制 的 ， 以 下 是 一 些 相 关 的 分 析 ： 技 术 可 行 性 形 象 与 内 容 的 一 致 性 平 台 规 则 和 限 制 版 权 和 授 权 问 题 要 保 证 数 字 人 在 不 同 平 台 上 的 动 作 和 表 情 的 一 致 性 ， 可 从 以 下 几 方 面 着 手 ： 技 术 层 面 模 型 训 练 与 优 化 层 面 制 作 流 程 与 规 范 层 面 平 台 适 配 层 面 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 0 c 5 c d c d 5 0 7 2 b b 1 8 6 . 1 7 2 2 9 9 8 5 8 9 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 修 罗 5 天 前 3 0 0 1 人 工 智 能 （ A I ） A I 失 败 的 案 例 非 常 多 ， 但 是 成 功 的 案 例 也 很 多 ， 例 如 以 下 的 投 资 案 例 以 下 是 一 些 成 功 的 A I 投 资 案 例 ： 国 际 案 例 国 内 案 例 以 下 是 一 些 A I 在 医 疗 领 域 的 成 功 投 资 案 例 ： 影 禾 医 脉 M e d P l u s 贝 芸 科 技 C h a i d i i s c o v e r y 月 之 暗 面 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 2 0 2 4 年 1 2 月 2 3 日 4 0 0 2 人 工 智 能 （ A I ） A I 是 本 世 纪 最 大 的 骗 局 ， 根 本 没 有 希 望 ， 用 户 根 本 没 有 付 费 欲 望 ， 投 资 不 管 投 入 多 少 ， 最 终 都 无 法 收 回 ， 更 谈 不 上 盈 利 ， 是 这 样 吗 ？ 一 、 A I 不 是 骗 局 技 术 突 破 的 证 据 A I 在 诸 多 领 域 已 经 取 得 了 令 人 瞩 目 的 成 就 。 例 如 在 图 像 识 别 方 面 ， 人 脸 识 别 技 术 已 经 广 泛 应 用 于 安 防 领 域 ， 其 准 确 率 可 以 达 到 很 高 的 水 平 。 通 过 深 度 学 习 算 法 ， 计 算 机 能 够 准 确 地 识 别 出 不 同 人 的 面 部 特 征 ， 甚 至 在 复 杂 的 环 境 下 ， 如 光 线 变 化 、 部 分 遮 挡 等 情 况 下 也 能 有 效 识 别 。 在 自 然 语 言 处 理 领 域 ， 机 器 翻 译 软 件 的 质 量 不 断 提 高 。 以 谷 歌 翻 译 为 例 ， 它 利 用 神 经 网 络 技 … 的 头 像 s r c = / / w w w . x d j k . c n / w p c o n t e n t / u p l o a d s / m e m b e r / a v a t a r s / 2 3 8 a 0 b 9 2 3 8 2 0 d c c 5 . 1 7 0 2 2 9 8 4 7 6 . j p g c l a s s = a v a t a r a v a t a r 6 0 p h o t o h e i g h t = 6 0 w i d t h = 6 0 / > 遇 僧 2 0 2 4 年 1 2 月 2 3 日 5 0 0 2 点 击 查 看 更 多 最 新 公 告 更 多 第 四 期 《 做 课 大 师 》 班 ， 还 有 3 个 名 额 ， 先 到 先 得 （ 免 费 教 学 、 飞 书 直 播 ） 2 0 2 4 年 1 1 月 1 9 日 分 享 到 : 《 做 课 大 师 》 （ 第 四 期 ） 2 0 2 4 年 1 1 月 1 8 日 开 课 （ 开 启 预 约 、 全 程 免 费 ） 2 0 2 4 年 1 0 月 1 6 日 分 享 到 : 本 期 亮 点 ： 1 增 加 了 更 多 A I 教 学 内 容 ； 2 数 字 人 内 容 创 作 ; 3 沙 雕 动 画 制 作 ， 更 多 内 容 请 加 微 信 咨 询 《 做 课 大 师 》 （ 第 三 期 ） 2 0 2 4 年 9 月 9 日 开 课 ！ （ 限 额 · 1 5 人 ， 中 途 不 接 受 插 班 ） 2 0 2 4 年 8 月 4 日 分 享 到 : 本 期 主 要 添 加 很 多 人 工 智 能 A I 大 模 型 的 知 识 点 ， 让 你 的 做 课 速 度 再 上 一 层 楼 。 内 容 标 签 人 工 智 能 引 流 思 维 模 式 录 课 打 造 人 设 剪 辑 P P T 表 达 力 大 纲 数 字 人 文 案 力 促 销 定 价 成 交 话 术 故 事 力 选 题 方 向 选 题 A I 热 门 文 章 抖 音 课 堂 ： 专 属 会 员 6 8 元 ， 9 8 元 ， 1 9 8 元 三 种 会 员 ， 有 什 么 区 别 ？ 如 何 利 用 《 小 红 书 》 为 知 识 付 费 产 品 （ 例 如 课 程 ） 进 行 引 流 ， 有 哪 些 合 规 且 有 效 的 策 略 ， 以 及 注 意 事 项 梳 理 合 肥 三 只 羊 事 件 的 完 整 流 程 ， 以 及 现 在 的 处 理 结 果 ， 有 什 么 意 义 ？ 对 于 合 肥 当 地 经 济 的 影 响 ？ 对 国 内 直 播 电 商 行 业 的 影 响 推 荐 十 个 非 常 不 错 的 免 费 剪 辑 资 源 素 材 的 网 站 ， 自 媒 体 创 作 者 赶 紧 收 藏 起 来 吧 明 年 1 月 起 ， 抖 音 课 堂 ， 改 为 专 属 会 员 制 ？ 为 什 么 要 这 么 做 ？ 抖 音 课 堂 的 课 程 内 容 是 否 会 受 到 此 次 调 整 的 影 响 ？ 百 度 到 底 是 一 家 什 么 样 的 公 司 ， 它 的 价 值 观 是 什 么 ？ 为 什 么 总 是 推 出 一 些 让 大 家 感 觉 恐 惧 的 产 品 知 识 付 费 课 程 写 作 的 优 秀 范 例 ， 总 结 出 规 律 ， 用 到 自 己 的 课 程 中 即 可 如 果 侵 权 轻 微 ， 我 想 省 钱 不 请 律 师 代 理 ， 有 哪 些 法 律 资 源 ， 我 可 以 免 费 使 用 ？ 如 果 刚 才 的 思 维 力 的 案 例 觉 得 不 过 瘾 ， 那 就 再 举 一 些 案 例 ， 以 加 深 印 象 和 理 解 （ 收 藏 ） F C P X 是 什 么 软 件 ？ 为 什 么 专 业 影 视 工 作 者 都 在 推 荐 它 ？ 会 员 权 益 终 身 会 员 ： 3 6 5 元 （ 原 7 9 8 元 ） 解 锁 全 部 内 容 下 载 全 部 课 件 加 入 会 员 微 信 群 提 问 优 先 回 复 新 课 全 部 免 费 免 费 礼 品 回 馈 一 对 一 语 音 答 疑 （ 提 前 预 约 ） 网 站 运 营 、 服 务 器 、 宽 带 ， 都 需 要 成 本 ， 持 续 服 务 离 不 开 您 的 付 费 支 持 ！ 开 通 会 员 合 作 伙 伴 联 系 我 们 联 系 我 们 关 于 我 们 标 签 归 档 用 户 列 表 网 址 导 航 隐 私 政 策 C o p y r i g h t © 2 0 2 3 合 肥 小 钉 教 育 科 技 有 限 公 司 版 权 所 有 皖 I C P 备 1 8 0 1 4 5 8 1 4 号 皖 公 网 安 备 3 4 0 1 1 1 0 2 0 0 3 5 6 8 号 加 我 微 信 朱 老 师 （ 遇 僧 ）   公 众 号 微 信 公 众 号   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